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但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。
――史斯克兰.吉利兰(Strickland Gillilan)
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这样的尾巴可以做什么?
书号:2B10110050
作者:(美)詹金斯 著,(美)佩奇 绘,郭恩惠 译
适合阅读年龄: 2-4岁  4-7岁  7-10岁 
出版社:河北教育出版社
出版日期:2009-5-1
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  内容简介  
 
大象的鼻子可以喷水洗澡,蝙蝠的耳朵可以用来侦察,角蜥的眼睛可以喷血,猴子的脚可以用来那东西……
本书获得凯迪克银奖。这是一本没有具体故事情节的书,然而以提问的方式带出各种动物身体不同部位对于他们的独特功能。是一本极好的科普认知图书。
 
  编辑推荐  
 
科普图书异彩纷呈,而这本书高度的概括了每个动物身体的重要部位对于他们独特的用途。认识动物的身体特征,和孩子一起学习科学小常识。
 
  在线试读部分章节  
 
◎苏清华 家庭美育倡导人
当我给孩子们讲完《这样的尾巴可以做什么?》这本书后,我想知道孩子们怎样看待如此精致的手工,因为孩子的观察都是非常敏锐的,细致到不放过动物嘴上的几根胡须或者鳄鱼嘴里的一颗牙齿!于是我合起书问:“大家知道这本书中的动物是怎么做出来的吗?”回答却出乎我的意料,大部分孩子说是拍摄的照片,小部分孩子说是画出来的!在我的艺术课堂,孩子们经常做撕、剪、折、贴、画相结合的美术作品,对他们来说,剪贴画并不陌生啊!
我再次翻开书,请孩子们仔细观察,他们凑近书认真地研究,才有大一些的孩子对我说:“老师,好像不是照片,但也不完全像是画的呀?好像是贴的,真精致啊!”接着是一片赞叹声,的确,作者的手工值得赞叹!从孩子的反应我们可以看出,这本书中呈现的动物能够达到“几近乱真”的效果!只要稍微拉远一些距离,那些栩栩如生的形象就像是拍摄的动物照片,难怪孩子们很难看出那制作的技巧。
说到技巧,本书作者真是有巧夺天工之技,根据动物的不同形态特点,采用了撕、剪、揉、染、拼、贴等等多种创作手法,把动物们塑造得惟妙惟肖!在孩子们争相叫着“大象!兔子!长颈鹿!猴子”的声音中我们知道:形象的酷似使孩子们能够仅从局部就可看出他
们认识的动物!作者还用高超的技巧表现了动物的特点和霎那间的神态,那正在吞蛋的食卵蛇、脚拿食物的黑猩猩、舞步优雅的蓝足鲣鸟、在轻溅的水花中捉鱼的鹈鹕……作者创作的动物不但形神兼备,而且连质感也似触手可及,我们似乎能吹起兔子那轻软的耳毛、摸到
臭鼬蓬松的体毛,还有河马身上厚皮的韧性,甚至能感觉到婴猴眼里闪烁的光团!创作者真是把玩各种纸艺的大师,有时利用纸的丝长和柔软等特点撕出动物毛茸茸的感觉,有时利用纸的厚度剪出动物的尖角、硬壳等部位,有时利用纸的纹理表达动物身上奇幻的花纹。作
者也常常把纸揉皱后再展开,晕染上动物的色彩,这样创作出的形象色彩适宜、也有符合动物特点的肌理效果……总之,创作者用高超的创作技巧赋予书中的动物形象艺术趣味极强的视觉感!
《这样的尾巴可以做什么?》也是非常好的一本美术教育课堂剪贴画的范本!在剪贴画的诸多范本中,多数是仅仅剪贴出平面的形象。而本书作者把动物身体的各部位分成不同的“块”,剪成需要的形状,利用“拼”的艺术技巧清晰地表达了动物严谨的结构关系;利用“贴”的手法明示了动物身体各部分的前后位置,这样的手法在做动物的每一部分时都要精心设计!能够把结构关系和前后关系如此清晰地明示出来,而且塑造的形象非常写实,在拼贴作品中是极为难能可贵的,可以说作者已达到登峰造极的境界!如此注重形象的结构关系, 非常有利于儿童观察理解动物的身体结构,并在绘画中准确地表达出来。这是照片无法企及的,因为照片中的动物形象都是浑然一体的,其结构关系也掩藏在动物的皮毛之下。当我告诉孩子们书中的动物完全是用纸拼贴出来的时,孩子们在惊喜之余都有跃跃欲试的冲动,想做出同样出色的剪贴画来,我知道这就是优秀的图画书中艺术创作的感染力,燃起了他们创作的欲望。
作者在创作时巧妙地利用图画书中“翻页”的特点,迎合儿童喜欢猜谜的天性,先展示动物的局部,在孩子的好奇心中再推出动物的全貌,把儿童对科普知识的了解变成了游戏性质的趣味阅读!每次讲这本书,孩子们都争先恐后的大声说出他们猜的动物,看着他们快
乐的笑脸,我们真应该感谢创作者通过优秀的图画书,带给孩子们知识、快乐和享受艺术的幸福!
《这样的尾巴可以做什么》,是一本让孩子认识动物的书。作者并没有按照动物谱系来介绍动物,而是童趣盎然地从动物的器官入手,将它们分为若干小组,展示出一个个奇妙的、色彩斑斓的动物世界。
作者掩住动物的全貌,用那些独特的、不可思议的器官来提问, 然后在下一页说出答
案。由不断地提问和回答构成的节奏,产生出很强的游戏趣味和戏剧悬念效果,从而将孩子的好奇心和认知的喜悦充分放大,有助于加深他们对动物的理解和记忆。
作者的提问也很巧妙:“如果你是一只……”这显然是把人和动物放在了平等的地位上,这与人和人之间的换位思考是类似的,从对方的角度考虑问题,是了解对方、增进沟通的有效途径。热爱动物的前提,首先就是了解和尊重动物。同时,这也是一种激发想象力和体验能力的办法。每一种动物都浑然天成, 具有完整的形态。当我们目睹动物本身和动物的图片时,会不由得有一种异类和“它物”的隔膜感。所以,在这里,作者没有展示图片,而是将它们变成一部剪贴作品,以调动孩子的手工制作经验,帮助孩子了解动物的身体构造,拉近孩子与动物的距离。
在剪贴材料上,作者十分讲究,每一组动物用的都是特定的几种纸,都与动物的特征和属性比较贴近,以至于,我们也可以用材质作为分类线索,对动物重新编组,这是对本书延伸阅读时,不可忽视的内容。
本书的色彩运用堪称典范,每一组都冷暖搭配不失力度,色调柔和富有韵味,动物身上和不同动物之间,表现出细微的变化与过度,显得优雅而协调,犹如一束束品味不凡的插花。同时,这也是对动物属性的进一步揭示,为孩子提供了又一条分类认知的线索。
读到最后几页,我们发现,还有更详细的文字资料。作者将书中介绍过的动物在这几页汇总,与文字资料一一对应。这样的设计,让孩子像游戏一样地欣赏完书的主题内容之后,再来完整地做一次复习。帮助孩子们进一步记住那些生动有趣的动物。同时,这些文字所介绍的知识内容也更全面、更科学。对于想知道得更多的孩子来说,这无疑是很解渴的。
最后,我们来猜一猜,作者用同样的语式,分别就鼻子、耳朵、尾巴、眼睛、嘴巴和脚提出六个问题,为什么却要用尾巴来做本书的题目?答案就在我们身后——因为其它器官我们人类也有,只有尾巴是我们没有的。所以,一看书名就知道这是一本介绍动物的书!
 
  他们说  
 
绝妙科普书:科学的内容+艺术的形式=完美教育组合
老实说,本书的封面用色很不起眼,以至于我逛当当很长时间来都漠视它的上架,直到有一天在实体店翻看,才惊叹:险些错过本好书!
首先推荐给了好几个自诩科普爱好者的同事,惊叹声此起彼伏。
一拿回家,女儿被书名吸引,站在书桌边就立刻翻看,笑声再起:“这个蟋蟀的耳朵长在膝盖上,我知道,我在《虫》那本书上看到过。”“这个是肥尾蝎的尾巴,我认识,《虫》上面有。”小家伙把我所买最自鸣得意的两本科普书比对起来了,搞得这个当妈的超有成就感。全家当即封她为我们的昆虫学顾问。
其实,和科普社那本DK大百科的《虫》相比,真是各有千秋,前者的知识容量更大,而本书更艺术更有创意;前者更适合小学生学习科学常识以及社会应用,后者更适合幼儿认知动物,因为它还有智力开发和审美方面的附属功能。
前一对开页为动物手脚耳眼的局部放大图,后一对开页为该动物的整体缩小图,这样的设计特别适合幼儿结合观察力和判断力进行逻辑推理,此为附属功能一。
本书为剪纸风格的绘本,不同材质的剪纸组合制造出凹凸的立体感和灵活多变的效果,非常生动有趣,咋一看,还以为是幼儿手工书,此为附属功能二。

真是一本超赞的好书
天妈败书,基本不看作者拿过什么奖,而且专门喜欢找一些比较偏门的书来败。第一次看到这本书,我就觉得天宝肯定会喜欢它。然后,就鲜格格地去问他。果然,小朋友问了一句:这本书是讲动物的尾巴都是做什么的吗?得到肯定回答以后,就天天追着我:你要帮我买这本书的啊!于是8月4日下单,很高兴8月7日就收到了。
这本书好新的,09年5月才出的中文第一版,全书40页。此书,是本科普读物,没有故事情节。书里介绍了动物?用鼻子、耳朵、尾巴、眼睛、嘴巴和脚的方式各不相同。与一般科普读物不同的是,这些动物不论是局部还是全身,没有使用照片,完完全全都是用彩纸拼贴而成!依据动物表皮的特性,使用不同色彩、不同肌理的纸张。比如一些毛绒绒的动物,都采用手撕纸的方法来表现这种皮毛的质量。最最令我惊喜的是,在书的最后,作者用了整整4页的篇幅,把书中提及的30种动物,一一例举出来,详细注明了动物的名称、产地、生活习性等。这,肯定能大大扩展宝宝的知识面,真是太棒了!
 
  书摘与插图  
   
   
   
  图书评论  
会员名:恩施市区-hhhh8916     时间:2015-7-7 11:56:27
拓展知识,也足够吸引孩子去看,不错!
会员名:惠州惠城区-zhaoxi_0523     时间:2015-4-10 15:33:41
科普类,挺好。孩子对一部分动物感兴趣。
会员名:秦皇岛海港区-双鱼妈双鱼妈     时间:2015-3-11 11:38:55
不知为什么孩子不是很爱看,可能是不适合3岁?可能是画面不太可爱?不得而知......
会员名:乌鲁木齐市区-爱看书     时间:2014-12-15 22:01:11
很有创意的科普书!很棒,如果科普书都能如此,孩子肯定爱主动去学习了
会员名:惠州惠城区-梁家源     时间:2014-12-4 8:59:49
我家儿子今年四岁半,这是他很喜欢的一本书,会问这些动物生活在哪里,在哪里可以看见它们。比如:蜥蜴会断尾巴跑掉它会不会出血?角晰眼睛喷血为什么可以吓走敌人,等等很多问题。弄得我有时还会到时网上帮他找答案,大人小孩一起长见知。
会员名:上海浦东杨浦区-兢兢鱼Rita     时间:2014-11-4 20:03:37
很好的一本科普书。画面并不可爱,但很真实。br很多知识大人都不知道,正好和孩子们一起学习了!
会员名:青岛2站-snowhiteflower     时间:2014-5-23 16:52:41
这是一本在宝贝看了非常神奇的一本书。看完之后,叫爸爸来,爸爸,这是一本非常特别的书。爸爸问怎么特别了,她说都是动物的尾巴,让猜猜是什么小动物,很好玩。每天自己翻看,不用我讲。我记不住的动物,她都能记得很清楚,好强的记忆力。很科普,不但普及了孩子,更给我这个大人扫了一下盲,真心不错的一本书。推荐!
会员名:南京3站-豌豆苗     时间:2014-5-22 14:44:54
科普的读物。宝宝学到不少知识。画风比较粗犷,动物们的形像不是太可爱。
会员名:宁波高新区-lulu     时间:2014-3-19 12:41:09
非常不错的一本书,以小游戏的形式,让我们家小璐前前后后的翻看着.能感觉到她的惊讶和好奇。
会员名:西安雁塔区-tracy_zhang128     时间:2014-3-14 16:53:52
借回来后,看到很多我都不知道的动物,当时就想糟了,宝宝可能不会感兴趣,没想到完全相反,宝宝很喜欢,每天都拿出来猜动物。不过基本上都喜欢猜她见过的,或者能记住名字的动物,不记得就自然跳过了。呵呵。。
会员名:无锡市区-淡淡柠     时间:2014-3-4 14:16:55
女儿对这本书不是那么的感兴趣,各种动物的身体部分,读的时候很是惊奇,不过对于后面的每个动物的具体介绍,反而不想让我读了
会员名:聊城东昌府区-蓝天一     时间:2013-12-23 10:53:52
这本书是去年借的,孩子很喜欢,特好的科普书,让孩子认识不同动物的尾巴。很值得看
会员名:宁波市区-lyfd315     时间:2013-10-16 0:06:12
女儿说幼儿园有同样一本书,能说出一些内容,科普不错。
会员名:无锡市区-轩与书为伴     时间:2013-9-24 23:57:53
这本书对于4周岁的轩轩来说,可谓是恰恰好。说出前面那页的局部和后面那页的全身成了讲这本书最大的乐趣。惊奇于孩子的记忆。
会员名:溧阳市区-林一诺     时间:2013-9-23 13:00:48
孩子很喜欢,大班了平时就喜欢看自然传奇之类的,和他一起猜还没他知道的多呢。看得高兴还模仿动物,这本书不光能用来看,还能猜还能玩,也写写家长们的推荐才来写下评论给后面的家长参考。培养孩子的阅读习惯选书也很重要
会员名:燕郊站-马元春     时间:2013-9-5 9:32:26
科普类,稍有难度,适合4岁左右的孩子
会员名:日照东港区-张颖     时间:2013-8-21 14:44:59
刚拿到绘本的时候,不想借阅,自己看了那些动物有些害怕,为了孩子还是借了,孩子读了好多遍很喜欢,从中找到了快乐。
会员名:秦皇岛海港区-铁蛋妈     时间:2013-8-8 9:26:46
科普性比较强的一本书,不过对于3岁孩子有点难度,不过猜猜看看也挺有意思的
会员名:太原市区-小熙     时间:2013-6-21 9:32:08
23个月的宝宝好像不太能理解全部的东西,不过大人很受益
会员名:宁波北仑区-孙翘     时间:2013-5-23 9:17:55
这是一本大人小孩都受益的经典科普书。1、在设置上,前面先出现动物的局部,后面是整体,类似翻翻猜猜,给孩子一个想象空间,猜对了还很有成就感呢。2、介绍的时候用第一人称的方式说“如果你是什么,你可以用尾巴来干嘛干嘛。”很有代入感。3、最后有所有动物的完整介绍,便于应付十万个为什么娃。4、所有的画面都采取手撕纸的方式变现,很有肌理感。
会员名:天津1站-大宝妈     时间:2013-5-16 11:18:43
大人也跟着增长知识了
会员名:6805168     时间:2013-4-24 22:51:55
有知识有创意的一本好书
会员名:宁波市区-妍宝贝0515     时间:2013-3-16 8:43:49
曾经获得凯迪克银奖的绘本《这样的尾巴可以做什么》,之所以优秀,一在于形式,用布、毛线、纸等各种材料拼成动物的形状,栩栩如生;二在于内容,前一页展现局部,后一页是整体,各种动物的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、脚和尾巴形状及作用一一道来,使阅读者充满悬念,使科普书像故事一般引人入胜。
会员名:宁波市区-回形针     时间:2013-2-27 13:47:57
非常值得推荐的一本科普书.家长看了也受益非浅,里面好几个动物不认识,连动物的名字也要翻新华字典才能读准确.如鼹鼠,应该读第三声,平时我们读第四声是错误的.熟悉内容后,和女儿一个问,一个答,非常有趣.
会员名:宁波慈溪市-shaohuihui1224     时间:2013-2-23 20:04:20
女儿三周三,借了这本书,女儿要求把后面对动物的介绍也说一下,说到一种动物产地四美洲的时候,女儿问美洲是哪里,我说是很远很远的地方,他们那里的时间和我们不一样,女儿马上说,别让鸽子太晚睡里有的,他们晚上的时候,中国还是中午呢,哈哈,还学会融会贯通了
会员名:太原市区-wjjwh     时间:2013-2-19 12:41:51
我家宝贝先看到这样的鼻子、眼睛等会先猜猜是什么动物,猜对了有种成就感。但表妹的孩子通过前几页的听故事知道下一页就知道是什么动物,问他是什么动物时,他会直接翻到下一页。
会员名:宁波市区-skindeep     时间:2013-1-17 14:27:29
这本书真的抓住了好奇宝宝们的心, 兜兜和我一起看完后,睁大眼睛对我说:“好神奇呀,妈妈”。 我感到非常的满足~~~
会员名:北京大兴站-辛辛     时间:2013-1-16 21:22:43
一本知识性很强的绘本,家长看了也很长知识噢。
会员名:威海市区-熊维康     时间:2012-12-19 14:40:24
是一本很好的科普读物,让孩子通过动物们的鼻子,眼睛,耳朵,尾巴,嘴巴和脚来了解动物的习性,很棒,孩子自己愿意拿着看。
会员名:开封市区-wangpan052     时间:2012-10-22 10:30:11
特别好的科普书,非常细致的讲述动物的生存保护方法,连生活习性也都在书后一一列出,丰富了孩子的知识
会员名:长春II站-恩佐     时间:2012-4-20 22:54:44
真是一本超赞的好书!此书,是本科普读物,没有故事情节。书里介绍了动物使用鼻子、耳朵、尾巴、眼睛、嘴巴和脚的方式各不相同。与一般科普读物不同的是,这些动物不论是局部还是全身,没有使用照片,完完全全都是用彩纸拼贴而成!依据动物表皮的特性,使用不同色彩、不同肌理的纸张。
会员名:长春II站-恩佐     时间:2012-4-20 22:53:28
比如一些毛绒绒的动物,都采用手撕纸的方法来表现这种皮毛的质量。最最令我惊喜的是,在书的最后,作者用了整整4页的篇幅,把书中提及的30种动物,一一例举出来,详细注明了动物的名称、产地、生活习性等。这,肯定能大大扩展宝宝的知识面,真是太棒了!
 
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